高中计算机教学包括计算机基础知识、指法与操作系统训练、网页制作等知识,它可以有效提高学生的发散思维能力,也可以为学生后续学习计算机知识做好铺垫。尤其在高中计算机教学新课程改革的大背景下,教师更加注重培养学生的计算机核心素养,应通过分层教学法提高学生的综合学习能力。本文从依托学情,合理分层;人文关怀,分层备课;教学分层,合理评价;立足层次,分类指导四个方面进行了分析研究,仅供参考。