顺应社会需求加快徽电子人才培养曹方(中国电子信息产业发展研究院软件产业研究所，北京)摘要：微电子对国家安全，特别是信息安全，网络安全和国防安全的作用越来越大。如何培养满足产业发展所需的人才是摆在我们面前的一个很紧迫的问题。文章描述了微电子产业人才需求结构及市场状况，分析了我国微电子人才培养中存在的主要问题，提出了加快我国微电子人才培养的措施建议。关键词：微电子；社会需求；人才培养；对策建议党的十六大提出要大力推进信息化，以信息化带动工业化，走新型工业化道路；要优先发展信息产业，在经济和社会领域广泛应用信息技术，用高新技术和先进适用技术改造传统产业，大力振兴制造业。而微电子作为硬件的基础和软件一起构成了信息产业发展的两大基础，在信息产业发展中居于核心和支柱地位。微电子对国家安全，特别是信息安全、网络安全和国防安全的作用越来越大。随着现代军事装备和武器技术水平的提高，微电子占其总成本的比重在进一步提高。在当今先进国家的军事装备和武器中，军舰、战车、飞机、导弹和航天器中听用集成电路所占装备和武器成本的比重，已分别达到了22％、24％、33％、45％和66％。微电子在国家安全方面的重要作用，进一步强化了它的战略地位。但是，我国的微电子产业还很弱，在芯片设计技术上要落后国际先进水平一代，产业规模很小，芯片设计企业年营业额超过千万元的不足10家，生产方式落后；芯片设计尚未达到工业化、规模化生产的程度，系统设计能力弱。微电子产业属于典型的知识密集型、技术密集型和资本密集型的高科技产业，它不仅要求有≤艮强的经济实力，还要求具有很深的文化底蕴，从事这个行业的人员一般具有高学历、高素质特征，尤其是从事设计业更是如此。但我国目前的芯片设计者不足4000人，其中系统设计人员更是稀缺资源。人才的不足严重制约了我国微电子产业的发展，如何培养满足产业发展所需的人才是摆在我们面前的一个很紧迫的问题。1微电子产业人才需求结构及市场状况1)技术革新与大投入保证了集成电路产业的高速发展。多年来，世界集成电路产业一直以3—4倍于国民经济增长速度迅猛发展，年均销售额以17％的增长速度增长。目前，世界超大集成电路生产的主流产品仍是Si材料，工艺水平为直径8英寸(200mm)硅晶圆片，光刻精度为0．25及0．18微米，正在向0．13微米、12英寸(300mm)工艺过渡。单片集成电路芯片上所容纳的元器件数量已经超过l亿个。2000年世界集成电路产业发展出现新的高峰，达到487．87亿美元。而如今建一个0．18微米技术、8英寸硅片生产线的工厂，需要投资12亿美元。到2012年，一座0．05微米技术、18英寸硅片生产线的建厂费用，预计将高达200亿美元左右。代工形式的生产方式使设计业成为集成电路产业链的关键环节。芯片制造业的投入是很大的，周期也很长。但设计业却相对的投入较少，周期短。一个芯片制造企业可以为多个设计公司服务，而一个设计公司也可以为多个芯片厂商提供设计。芯片厂商更多的注意生产设备的更新与新的工艺，而芯片设计公司对采用的软件以及在设计中出现的问题特别重视。采用Foundry形式的生产方式，一个集成电路产品的完成，可能需要全球多家公司共同完成，更有利于设备的利用，加快了新产品的开发。芯片设计业在这里更体现出龙头地位。2)微电子人才需求结构。微电子领域人才需求结构由微电子产业体系决定，一般可分为对电子元器件研制人才的需求、对芯中国科技论坛(2003年7月)第4期片(集成电路及大规模集成电路)研制人才的需求和对基础材料(如第二代、第三代半导体材料)研制人才的需求三类。其中芯片研制又细分为芯片设计、芯片加工(芯片制造)、芯片封装和芯片测试四个方向，但一般在高等院校和科研院所的专业设置上不再细分方向，统一为微电子学专业，如中科院微电子中心、北大微电子学研究所以及清华微电子学研究所等都这样设置。对基础材料研制人才的培养一般设置在材料科学专业领域。目前需求量最大的是芯片研制人才。人才培养最薄弱的也是芯片研制领域。从层次上划分，在芯片研制方面，目前非常缺少高端的系统设计人员，由于实际条件限制，目前培养的硕士和博士很难达到要求。3)微电子人才市场现状。在全球范围内，越来越强的标准化和资金密集程度把半导体产业分成了四个部分：设计、生产、组装和测试、销售。如果说，整个芯片产业是一架发动机，那么，IC设计人员则是发动机中的燃油。目前中国面临的问题是，发动机没油可用。据2001年12月上海半导体和1C研讨会发布的消息，到2008年中国1C产业对1C设计师的需求量将达到25万人。而目前美国现有芯片设计者40万人，我国该领域的技术人员只有不到4000名。根据微电子产业发展趋势，到2010年，北京市要逐步建成20条左右大规模高水平的芯片生产线，300家芯片设计公司；未来5年，上海将建成10条以上8—12英寸芯片生产线，形成若干个世界级的芯片代工厂，建立与之配套的封装和测试生产线、250家芯片设计公司，因此也可以推断出市场对微电子人才的需求将非常大。为什么我国1C设计人才如此少呢?因为IC人才的培养成本太高了。设计软件如Cadence数万美元的授权费用，各种实验模拟设备都需要大量的资金，而且培训需要真正有1C实际工作经验的讲师，这些资源都是常规教育机构难以获得的。而在产业足够成熟以后，IC设计企业的竞争将加剧，人才的培养和储备，将成为知识密集型行业中企业获胜的关键。研究开发力量分散、布局不合理。多年建设已经形成了一定的技术基础，中国科学院和清华、北大、复旦、上海交大、西安交大等都有集成电路研究机构，；真匕京、成都在硅片材料研究方面，北京燕郊45所和北京七星科技集团在光刻机、刻蚀机等设备方面取得了重要的进展。但在技术的集成、产业化方面力度不足，不能尽快形成突破。2我国微电子人3-培养情况及存在的主要问题1)我国微电子人才培养情况。目前我国高校创办的微电子专业总共只有10多个，全国每年有[200名左右的电子与微电子专业学生毕业，每年从真C设计和微电子专业毕业的硕土生不到300人。而且由于真C设计是新兴学科，国内一般很少有大专院校专门开设IC设计专业，现在从事IC设计专业的人才，大部分是微电子、半导体或计算机、自动控制等相邻领域的理工专业毕业生，这和实际的IC工作比起来还是有差距的。根据威盛公司的反应，以国内目前研究生的实际水平，进入威盛后最快的要6个月才能基本清楚核心逻辑芯片的研发流程，一般的要用上2—3年的时间才能作项目。2)我国微电子人才培养存在的问题。根据以上分析，我国在微电子人才培养方面目前主要存在的四个方面的问题。第一，总量不足。微电子人才总量供需缺口非常大，严重的供不应求。第二，结构失调。高级设计人才和具有核心加工工艺技术的人才奇缺。第三，实用性差。现有体制下培养出的微电子人才的实际操作水平较差，根据威盛公司的反应，内地缺少的并不是从校门中走出的学生，而是具有实战经验的人才。第四，针对性不足。微电子领域中目前最缺乏的是1C设计人才，而我国很少院校直接开设1C设计专业，现有的微电子学专业与IC设计还是有一定偏差的。3我国微电子人才培养的措施建议1)总体思路。根据以上分析，结合微电子产业特征及发展趋势，我们认为微电子人才培养的总体思路为：找准突破口，迅速提升整个产业的技术实力，促进微电子产业升级；采取灵活多样的培养方式，加快人才培养速度；按照人才需求结构，定位不同层次人才培养数量；以国家的大量投资作为强大的保障。2)当前迫切需要开展的几项具体工作。①实施精品战略，注重区域性。微电子技术属于中国科技论坛(2003年7月)第4期义务教育阶段，建立“绿色通道”，完善各级各类学校等向实质机会均等迈进。的贷、奖、助学金等制度，确保受教育从形式机会均参考文献：11㈠美]戴维·波普诺．社会学[M]．北京：中国人民大学出版社，1999，275．[2]中华人民共和国2001年国民经济和社会发展统计公报[N1．人民日报，2002—3—2．[3』郑杭生，陆益龙．城市中农业户口阶层的地位，再流动与社会整合IJ]．江海学刊，2002(2)：91．[4]徐坚成，王红．从数字看我国义务教育发展的若干问题IJ]．教育研究信息，2000(11—12)：9—10．[5]张铁道，赵学勤．建立适应社会人口流动的接纳性教育[儿山东教育科研，2002(8)：4．[6]杨东平．对我国教育公平问题的认识和思考[JL教育发展研究，2000，(8)：7．[7]王善迈，袁连生．建立规范的义务教育财政转移支付制度IJ]．教育研究，2002，(6)：3．[8]D．RAEETAL．Equalities，cambridge．Mass：HaravdUniversityPress．Chpl．Chp2．Chp3．Ch中，1980[9]J．COLEMAN．Equalityandachievement ineducation， bouler．Westview．Chpl，1990．(责任编辑张九庆)(上接第19页)员长期形成的习惯和价值观，使得许多人不愿意将自己的知识拿出来与别人共享，担心别人会挑战自己的研究权威、学术地位或者执业能力，这是中介机构推进知识管理的最大障碍。因此，建立科学适用的管理制度和有效的激励机制是知识管理战略实施的制度保障。通过有关制度的建立和落实，才有可能使得优秀的知识管理系统融入到知识工作者的日常科技服务活动之中，避免实施知识管理战略的成果只是一个“花架子”摆设。科技中介服务机构在建立以“知识资源”为核心的管理制度和激励机制时，可参考的内容包括知识沉淀制度、知识分类与标准化制度、知识更新制度、知识安全管理制度、知识成果评估制度、知识薪酬支付制度：知识晋升制度、知识署名制度等。参考文献：[11左美云．国内外企业知识管理研究综述IJ]．工业企业管理，2000：(9)．[2]刘常勇，李晓彤．知识管理战略。方法及其绩效研究[J)．管理世界，2002：(10)[3]马唯星．麦肯锡的学习机制与知识管理[J)．外国经济与管理，2000：(9)．(责任编辑张九庆)(上接第139贝)④国家应加大资金投入，以国际化的标准培养微电子人才。微电子人才的培养与其他专业人才培养不同，需要投入的成本非常高，建立一座像样的试验室就要投资上千万人民币，一般来说建一个供60人使用的ⅡC实验室，仅硬件设备大约就需要30万美元。而且微电子行业技术更新速度非常快，技术领先者对整个行业的控制非常强。没有先进的实验条件很难培养出优秀的人才，很难应对国际大公司的竞争。因此国家必须下决心投入大量资金建设先进的实验条件和教学设备，为人才培养提供有力的保障。⑤实施国家层次的微电子人才工程。由于我国集成电路产业的发展经历了较多的坎坷，这方面的人才流失得很多，现有的人才远不能适应发展的客观需求，建议实施集成电路专门人才工程。一是加强对专业人才的教育和培训，二是从境外引进能适应集成电路产业需求的人才。教育部应该会同产业界，积极组织实施国家层次的产业人才采购行动，物色和吸引一批有跨国公司技术开发和经营经验的高级人才，通过多种方式，吸引国际集成电路优秀人才投身中国集成电路产业发展。(责任编辑张九庆)